- 평생학습도시 실현을 위한 일번지 -

찾아가는 문해교실(늘 행복한 교실) 운영계획

교육 소외계층에게 교육기회 제공으로 비문해자들의 사회참여 확대와

국민통합을 유도하고 자존감 및 삶의 질 향상으로 모두가 행복한 지역

사회 건설과 평생교육 활성화에 이바지하기 위함

Ⅰ		문해교실 운영

1. 추진근거

❍ 평생교육법 제39조(문자해득교육의 실시 등)

❍ 평창군 평생교육 진흥조례 제19조(교육실시 등), 제20조(지원)

2. 운영개요

❍ 사 업 명 : 평창군 찾아가는 문해교실『늘 행복한 교실』

❍ 교육기간 : 2014. 3월 ~ 2014. 12월 (9개월 32주)

❍ 교육장소 : 13개소(평창읍6, 미탄면1, 대화면1, 봉평면1, 진부면2, 대관령면2)

❍ 교육대상 및 모집인원 : 평창군민 중 성인 비문해자 130명이상

❍ 교육방법 : 문해교육사 2인1조 /주2회(각 2시간)

❍ 지원내역 : 교과서(학습자용, 교사용), 부교재, 강사료, 교육 기자재(화이트보드판),             학용품(연필깎기, 노트, 연필 등)

❍ 교 육 비 : 무료

❍ 주    최 : 평창군

3. 운영계획

□ 교육과정

○ 소망나무 : 초등과정용 성인 문해교과서에 의한 통합 교육

○ 교육내용

주	단원	학습목표 및 주요 교육내용	교수방법
1주	특강	◦ 학습동기 유발 및 공감대 형성(지식채널 e동영상『그들이 열공하는 이유』활용) ◦ 수업 오리엔테이션 및 자기소개, 학습자카드 작성을 통해 진단평가 대체	강의, 참여
2주	1,2	◦ 직선과 곡선그리기(글자원리에 포함되는 선긋기 연습하기) ◦ 닿소리와 홀소리가 만나 글자가 됨을 이해하고, 닿소리 ‘ㄱ ~ ㄴ’을 익힌다. ◦ 기와 혈액 순환을 돕는 멧돌체조 배우기	강의, 참여
3주	3,4	◦ 닿소리 ‘ㄷ ~ ㅂ’을 익힌다. 관련 낱말 읽고, 쓰기 ◦ 주제와 관련된 동요를 통해 쉽게 익힌다.	강의, 참여
4주	5,6	◦ 닿소리 ‘ㅅ ~ ㅊ’을 익힌다. 관련 낱말 읽고, 쓰기 ◦ 건강벅수 8종 익히기	강의 반응중심
5주	7,8	◦ 닿소리 ‘ㅋ ~ ㅎ’을 익힌다. 관련 낱말 읽고, 쓰기 ◦ 풍선아트	강의, 실습
6주	9,10	◦ 닿소리 정리, 예사소리와 거센소리 알아보기 ◦ 숫자 0~9까지 읽고 쓰며 수의 개념을 알 수 있다. ◦ 형성평가	강의 문제풀이
7주	특강	◦ 기억력 향상을 위해 동시 외우고 발표하기(문삼석 시인 동시 활용) ◦ 실버 동화구연 도전하기(다섯손가락)	실습
8주	11	◦ 홀소리와 닿소리의 의미를 이해하고 홀소리 ‘ㅏ, ㅑ, ㅗ, ㅛ’를 익힌다. ◦ 다섯손가락 동화구연 연습	강의 반복연습중심
9주	12,13	◦ 홀소리 ‘ㅓ , ㅕ, ㅜ, ㅠ, ㅡ, l’ 를 익힌다. 생활 속의 속담 활용 ◦ 0~9까지의 수를 정확하게 쓰고 헤아릴 수 있다. ◦ 봄소풍 겸 도서관 견학	강의
10주	14,15	◦ 홀소리 정리 ◦ 글자의 짜임에 맞게 바르게 쓰는 법을 익힌다. ◦ 협동화 그리기(9월 문해의 달 학습장에 전시)	강의, 실습
11주	특강	◦ 성취감과 자존감 향상을 위한 학교수업 체험(초등학교 가는 날) ◦ 1학년 교실에서 동화구연 발표	현장체험
12주	16	◦ 형성평가 ◦ 대중가요 ‘내 나이가 어때서? 공부하기 딱 좋은 나이인데’ 배우고 노랫말 외우기	문제풀이 반응중심
13주	17	◦ 소리나 모양을 흉내 내는 말을 익힌다. ◦ 학습한 낱말을 중심으로 스피드 퀴즈게임 즐기기	강의, 참여
14주	18	◦ 짧은 문장을 통해 배운 글자 연습 및 정리 ◦ 긴급 전화번호를 알 수 있다(범죄신고, 화재신고, 전기고장, 환경오염, 노인학대예방 등)	강의
15주	2권/1,2	◦ 배운 보람을 쓸 수 있는 문장 읽기(나의 꿈) ◦ 나의 꿈에 대한 백일장	강의. 참여
16주	3,4	◦ 예사소리와 된소리의 차이를 알 수 있다. ◦ 된소리 ‘ㄲ’을 알고, 짜임을 안다. 생활 속의 속담 활용	강의
17주	5,6/ 여름방학식	◦ 된소리 ‘ㄸ, ㅃ’을 알고, 관련 문장을 읽고 쓸 수 있다. 동요 활용 ◦ 10 ~19까지의 수의 크기에 대한 감각을 가지며 읽고 쓸 수 있다.	강의
18주	7,8/개강	◦ 된소리 ‘ㅆ, ㅉ’ 관련 낱말을 읽고 쓸 수 있다. ◦ 우리나라 화폐에 대해 알 수 있다.(지폐 속 인물, 동전 속 그림, 화폐 단위) ◦ 형성평가 ◦ 방학과제물 (9월 문해의 달 학습장에 전시 할 엽서 만들기, 일기 쓰기)	강의 문제풀이 개별학습
19주	9,10	◦ 소리, 모양, 움직임을 흉내 내는 말의 쓰임을 안다. ◦ 모양은 같으나 뜻이 다른 낱말을 안다.	강의
20주	11,12	◦ 흉내 내는 말이 주는 느낌을 살려 표현할 수 있다. ◦ ‘ㅔ, ㅐ’를 차례에 맞게 쓰고, 문장을 읽고 쓸 수 있다.	강의
21주	13,14	◦ ‘ㅒ, ㅖ, ㅘ, ㅙ’를 차례에 맞게 쓰고, 문장을 읽고 쓸 수 있다. ◦ 몇 십을 이해하고 읽으며 쓸 수 있다. 10, 100, 1000, 10000까지 읽고 크기를 비교 할 수 있다.	강의
22주	15	◦ ‘ㅝ, ㅞ, ㅚ, ㅟ’를 차례에 맞게 쓰고, 문장을 읽고 쓸 수 있다. 생활 속의 속담 활용 ◦ 학습 성취감과 의욕을 기대하며 ‘가족’을 주제로 편지쓰기 ◦ 한글날 기념 편지쓰기 대회 준비	강의 실습
23주	16	◦ ‘ㅢ’를 차례에 맞게 쓰고 읽을 수 있다. 형성평가 ◦ 1~12월의 달 이름을 읽고 쓸 수 있다.(유월, 시월, 정월, 동짓달, 섣달 주의) 달타령 배우기 ◦ 비슷한 소리가 나는 낱말의 정확한 표기 방법을 구분하여 쓸 수 있다. 낱말카드 활용	문제풀이 강의, 참여
24주	특강	◦ 비슷한 소리가 나는 낱말의 정확한 표기 방법을 알 수 있다. ◦ 세계 여러 나라의 문화를 알 수 있다.(인사말, 음식, 더운 곳, 추운 곳, 피부색깔 등) ◦ 신문 헤드라인 읽기자료 활용	강의 탐구학습
25주	특강	◦ ATM기계를 이용하여 금융 업무를 볼 수 있다.(잔액확인, 통장정리, 입출금 등) ◦ 주민번호 외우기, 개인 정보보호의 중요성	현장실습
26주	17,18	◦ 기분, 감정, 느낌을 표현하는 다양한 어휘를 알 수 있다. 감정카드 활용 ◦ 핸드폰 문자 보내기, 이모티콘 사용하기
27주	특강	◦ 이중 모음을 정확히 읽고 쓸 수 있다. ◦ 소리와 모양, 외모와 성격을 표현하는 글을 쓸 수 있다. 동요 곰 세 마리 활용	강의, 반응중심
28주	3권/1	◦ 사물이름의 짜임을 쓰고 읽을 수 있다. ◦ 받침이 있는 글자로 된 사물을 찾아 이름을 써 보고 짜임을 알아본다.	강의 탐구학습
29주	2,3	◦ ‘ㄱ,ㅋ’ 받침이 있는 사물이름의 짜임을 쓰고 읽을 수 있다. ◦ 사물의 이름과 그림을 찾아 연결하기	강의 탐구학습
30주	4	◦ ‘ㅇ’받침이 있는 사물이름의 짜임을 쓰고 읽을 수 있다. ◦ ‘ㅇ’받침이 들어있는 낱말을 찾아 읽고, 쓰면서 익힌다. ◦ ‘ㅇ’받침이 들어있는 문장을 읽고 써본다.	강의 실습
31주	5,6	◦ 100, 10, 1의 자리를 알 수 있다. ◦ 덧샘의 원리를 이해한다. ◦ 숫자의 한글표기법을 알아본다. ◦ 형성평가	문제풀이 강의
32주	7	◦ 기분, 감정, 느낌을 표현하는 다양한 어휘를 알 수 있다. 감정카드 활용 ◦ 감정표현하기-편지쓰기	강의, 실습

□ 교실운영

○ 운영기간 : 2014. 3. 17. ~ 12. 19(9개월 32주)

연 번	교실명	개강조건	예상인원(명)	지 역
합 계	13개소	130명이상	163	6개지역
1	문화복지센터	10명이상	10	평창읍(6개소)
2	하일리경로당	10명이상	12
3	다수리마을회관	10명이상	11
4	이곡리노인정	10명이상	14
5	지동리마을회관	10명이상	11
6	노론리노인정	10명이상	15
7	미탄면 노인회분회	10명이상	12	미탄면(1개소)
8	대화면 노인회분회	10명이상	15	대화면(1개소)
9	봉평면 노인회분회	10명이상	15	봉평면(1개소)
10	진부도서관	10명이상	10	진부면(2개소)
11	하진부5리마을회관	10명이상	13
12	대관령면 노인회 분회	10명이상	15	대관령면(2개소)
13	수하리노인정	10명이상	10

□ 신청접수

○ 접수기간 : 2014. 2. 14(금) ~ 2014. 3. 7(금)

○ 접수방법 : 군청 자치행정과(평생학습부서), 읍·면사무소(총무부서) 방문 및 우편접수

○ 문 의 처 : 평창군청 자치행정과(평생학습부서) ☎ 033-330-2236

첨부 : 1. 『늘 행복한 교실』신청서 (학습자용) 1부. 끝.

「늘 행복한 교실」 신청서(학습자용)
교실지역		신청교실이름
신청자명		연락처
신청자 소속 및 직책
학습자이름	연락처	생년월일/나이	비고
위 학습대상자를 평창군이 주최하는『늘행복한교실』에 참가 신청합니다. 2014 . . . 신청자: (서명,인) 평창군수 귀하